{"id":171,"date":"2010-10-03T16:56:11","date_gmt":"2010-10-03T16:56:11","guid":{"rendered":"http:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/2010\/10\/03\/twitter-como-herramienta-docente\/"},"modified":"2018-06-01T05:21:24","modified_gmt":"2018-06-01T04:21:24","slug":"twitter-como-herramienta-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/2010\/10\/03\/twitter-como-herramienta-docente\/","title":{"rendered":"TWITTER COMO HERRAMIENTA DOCENTE."},"content":{"rendered":"

AUTOR:<\/span>\u00a0<\/strong><\/span><\/h4>\n

Eloy Antonio Le\u00f3n Parra<\/strong><\/span><\/p>\n

Resumen<\/strong><\/span><\/h4>\n

La eclosi\u00f3n de las redes sociales ha provocado que la implicaci\u00f3n del alumnado en las mismas se haya convertido en noticia en los \u00faltimos tiempos. Ahora ya pasan m\u00e1s horas delante de Tuenti o Facebook que de otras aplicaciones que hasta hace unos a\u00f1os se consideraban las \u201cestrellas\u201d de nuestros alumnado No obstante, la aparici\u00f3n de un nuevo fen\u00f3meno, Twitter, ha logrado comenzar a empeque\u00f1ecer la fuerza y el auge que las redes sociales hab\u00edan tenido hasta ahora. A medio camino entre la red social y el blog, el conocido como microblogging empieza a causar furor entre nuestros adolescentes.<\/span><\/p>\n

Esta experiencia, basada en el twitteo de las clases, pretende que los alumnos y alumnas aumenten su capacidad de concentraci\u00f3n, de s\u00edntesis, de colaboraci\u00f3n y de atenci\u00f3n. S\u00f3lo 140 caracteres por entrada y la obligaci\u00f3n de crear unos apuntes entre todos.<\/span><\/p>\n

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AUTOR
\nEloy Antonio Le\u00f3n Parra
\nResumen
\nLa eclosi\u00f3n de las redes sociales ha provocado que la implicaci\u00f3n del alumnado en las mismas se haya convertido en noticia en los \u00faltimos tiempos. Ahora ya pasan m\u00e1s horas delante de Tuenti o Facebook que de otras aplicaciones que hasta hace unos a\u00f1os se consideraban las \u201cestrellas\u201d de nuestros alumnado No obstante, la aparici\u00f3n de un nuevo fen\u00f3meno, Twitter, ha logrado comenzar a empeque\u00f1ecer la fuerza y el auge que las redes sociales hab\u00edan tenido hasta ahora. A medio camino entre la red social y el blog, el conocido como microblogging empieza a causar furor entre nuestros adolescentes.
\nEsta experiencia, basada en el twitteo de las clases, pretende que los alumnos y alumnas aumenten su capacidad de concentraci\u00f3n, de s\u00edntesis, de colaboraci\u00f3n y de atenci\u00f3n. S\u00f3lo 140 caracteres por entrada y la obligaci\u00f3n de crear unos apuntes entre todos.<\/p>

Seguir leyendo<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[12],"tags":[303,345,208,427],"class_list":["post-171","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos","tag-aprendizaje-de-las-ciencias-sociales","tag-didactica-de-las-ciencias-sociales","tag-tic","tag-twitter","nodate","item-wrap"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p8j08t-2L","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/171","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=171"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/171\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2174,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/171\/revisions\/2174"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=171"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=171"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=171"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}