{"id":184,"date":"2010-10-05T09:16:39","date_gmt":"2010-10-05T09:16:39","guid":{"rendered":"http:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/2010\/10\/05\/aproximacion-a-la-evaluacion-de-la-biblioteca-escolar\/"},"modified":"2018-06-05T10:21:41","modified_gmt":"2018-06-05T09:21:41","slug":"aproximacion-a-la-evaluacion-de-la-biblioteca-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/2010\/10\/05\/aproximacion-a-la-evaluacion-de-la-biblioteca-escolar\/","title":{"rendered":"APROXIMACI\u00d3N A LA EVALUACI\u00d3N DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR."},"content":{"rendered":"

AUTOR:<\/strong><\/span><\/h4>\n

Jos\u00e9 Garc\u00eda Guerrero<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

T\u00e9cnico docente en el \u00e1mbito de las Bibliotecas Escolares<\/span><\/p>\n

Delegaci\u00f3n Provincial de La Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n en M\u00e1laga.<\/span><\/p>\n

jose.garcia.ext@juntadeandalucia.es<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Resumen<\/strong><\/span><\/h4>\n

Se plantea la necesidad de disponer de un marco de referencia sobre evaluaci\u00f3n de los servicios, programas y usos de las bibliotecas escolares. Se describen los \u00e1mbitos en los que la biblioteca escolar puede adquirir un cometido relevante en los centros educativos y convertirse en recurso \u00fatil y estrat\u00e9gico para el desarrollo del Plan de Centro. En funci\u00f3n de estos \u00e1mbitos y de la clarificaci\u00f3n de las dimensiones de evaluaci\u00f3n, los responsables de las bibliotecas escolares han de seleccionar tanto los indicadores y se\u00f1ales de avance, como los instrumentos para evaluar la biblioteca escolar y conocer los procesos e impactos de su utilizaci\u00f3n y la incidencia de las intervenciones acometidas con el alumnado, el profesorado y la comunidad educativa, significando especialmente la repercusi\u00f3n en la formaci\u00f3n lectora, el avance en las pr\u00e1cticas de lectura y escritura del alumnado y en la competencia informacional.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

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AUTOR
\nJos\u00e9 Garc\u00eda Guerrero<\/p>\n

Resumen
\nSe plantea la necesidad de disponer de un marco de referencia sobre evaluaci\u00f3n de los servicios, programas y usos de las bibliotecas escolares. Se describen los \u00e1mbitos en los que la biblioteca escolar puede adquirir un cometido relevante en los centros educativos y convertirse en recurso \u00fatil y estrat\u00e9gico para el desarrollo del Plan de Centro. En funci\u00f3n de estos \u00e1mbitos y de la clarificaci\u00f3n de las dimensiones de evaluaci\u00f3n, los responsables de las bibliotecas escolares han de seleccionar tanto los indicadores y se\u00f1ales de avance, como los instrumentos para evaluar la biblioteca escolar y conocer los procesos e impactos de su utilizaci\u00f3n y la incidencia de las intervenciones acometidas con el alumnado, el profesorado y la comunidad educativa, significando especialmente la repercusi\u00f3n en la formaci\u00f3n lectora, el avance en las pr\u00e1cticas de lectura y escritura del alumnado y en la competencia informacional.<\/p>

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