{"id":305,"date":"2011-09-06T17:43:52","date_gmt":"2011-09-06T17:43:52","guid":{"rendered":"http:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/2011\/09\/06\/de-la-discapacidad-a-la-inclusion-educativa-una-cuestion-de-voluntades\/"},"modified":"2018-05-03T06:42:02","modified_gmt":"2018-05-03T05:42:02","slug":"de-la-discapacidad-a-la-inclusion-educativa-una-cuestion-de-voluntades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/2011\/09\/06\/de-la-discapacidad-a-la-inclusion-educativa-una-cuestion-de-voluntades\/","title":{"rendered":"DE LA DISCAPACIDAD A LA INCLUSI\u00d3N EDUCATIVA: UNA CUESTI\u00d3N DE VOLUNTADES."},"content":{"rendered":"

AUTORES:<\/strong><\/span><\/span><\/h4>\n

Andrea S\u00e1nchez Talavera<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Estudiante de Grado de Maestra (<\/span>Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona)<\/span><\/span><\/p>\n

Estudiante de Grado de Psicolog\u00eda (<\/span>Universitat Oberta de Catalunya)<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Josep S\u00e1nchez Mart\u00edn<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Catedr\u00e1tico de Orientaci\u00f3n Educativa de Educaci\u00f3n Secundaria.<\/span><\/span><\/p>\n

Profesor de la Universidad de Barcelona<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Resumen<\/strong><\/span><\/span><\/h4>\n

El t\u00e9rmino discapacidad ha ido evolucionando paulatinamente.\u00a0 Hemos pasado de considerar que las dificultades al aprender se deb\u00edan fundamentalmente a causas biol\u00f3gicas y consecuentemente atribuibles a la propia persona a entender que esas dificultades se deben m\u00e1s a cuestiones relacionadas con la propia interacci\u00f3n del educando y su contexto educativo.\u00a0Posteriormente lo hemos entendido como algo inherente a la diversidad humana y en la actualidad estamos apostando por considerar que estas personas necesitan un tratamiento pedag\u00f3gico fundamentado en la inclusi\u00f3n, de forma que no se trata tanto de que el alumnado con dificultades se adapte a la realidad escolar y social, sino que sea la propia escuela y la mism\u00edsima sociedad quien haga todos los esfuerzos por adaptarse a ellas, por incluirlas en su seno.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autores
\nAndrea S\u00e1nchez Talavera
\nJosep S\u00e1nchez Mart\u00edn<\/p>\n

Resumen:
\nEl t\u00e9rmino discapacidad ha ido evolucionando paulatinamente. Hemos pasado de considerar que las dificultades al aprender se deb\u00edan fundamentalmente a causas biol\u00f3gicas y consecuentemente atribuibles a la propia persona a entender que esas dificultades se deben m\u00e1s a cuestiones relacionadas con la propia interacci\u00f3n del educando y su contexto educativo. Posteriormente lo hemos entendido como algo inherente a la diversidad humana y en la actualidad estamos apostando por considerar que estas personas necesitan un tratamiento pedag\u00f3gico fundamentado en la inclusi\u00f3n, de forma que no se trata tanto de que el alumnado con dificultades se adapte a la realidad escolar y social, sino que sea la propia escuela y la mism\u00edsima sociedad quien haga todos los esfuerzos por adaptarse a ellas, por incluirlas en su seno.<\/p>

Seguir leyendo<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[20],"tags":[320,255,372],"class_list":["post-305","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos-e-co-numero-9","tag-atencion-a-la-diversidad","tag-inclusion","tag-necesidades-educativas-especiales","nodate","item-wrap"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p8j08t-4V","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/305","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=305"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/305\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1987,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/305\/revisions\/1987"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=305"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=305"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=305"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}