{"id":657,"date":"2014-04-07T10:08:32","date_gmt":"2014-04-07T10:08:32","guid":{"rendered":"http:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/2014\/04\/07\/relaciones-internacionales-a-la-carta\/"},"modified":"2017-04-30T12:31:13","modified_gmt":"2017-04-30T11:31:13","slug":"relaciones-internacionales-a-la-carta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/2014\/04\/07\/relaciones-internacionales-a-la-carta\/","title":{"rendered":"RELACIONES INTERNACIONALES A LA CARTA."},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Autor<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\">Ca\u00f1izares Mata, Juli\u00e1n<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Es un juego de cartas para utilizar en las clases de 4\u00ba ESO y 1\u00ba de Bachillerato, en la asignatura de Historia contempor\u00e1nea. Fundamentalmente para conocer las relaciones internacionales a partir de 1870, despu\u00e9s de las unificaciones de Alemania e Italia. El material se compone de 1 juego de cartas correspondiente a la Paz Armada. Cada carta corresponde a un pa\u00eds, donde se indica la caracter\u00edstica geoestrat\u00e9gica en ese momento. La idea es repartir las cartas al comienzo de cada explicaci\u00f3n del periodo, y que cada alumno asuma su rol, moviendo al alumno\/a de sitio seg\u00fan sus alianzas, necesidades etc. Este reparto se har\u00e1 en m\u00e1s de una ocasi\u00f3n, para que todos tengan varios roles durante el tema.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/canizares.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-1532 size-full\" src=\"http:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/revistaCEP_numero11_portada200.png\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"283\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/canizares_anexo.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-656\" src=\"http:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/pdf-anexo.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"148\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autor<br \/>\nCa\u00f1izares Mata, Juli\u00e1n<\/p>\n<p>Resumen<br \/>\nEs un juego de cartas para utilizar en las clases de 4\u00ba ESO y 1\u00ba de Bachillerato, en la asignatura de Historia contempor\u00e1nea. Fundamentalmente para conocer las relaciones internacionales a partir de 1870, despu\u00e9s de las unificaciones de Alemania e Italia. El material se compone de 1 juego de cartas correspondiente a la Paz Armada. Cada carta corresponde a un pa\u00eds, donde se indica la caracter\u00edstica geoestrat\u00e9gica en ese momento. La idea es repartir las cartas al comienzo de cada explicaci\u00f3n del periodo, y que cada alumno asuma su rol, moviendo al alumno\/a de sitio seg\u00fan sus alianzas, necesidades etc. Este reparto se har\u00e1 en m\u00e1s de una ocasi\u00f3n, para que todos tengan varios roles durante el tema.<\/p><p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/2014\/04\/07\/relaciones-internacionales-a-la-carta\/\">Seguir leyendo<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[29],"tags":[216,238,291,322],"class_list":["post-657","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos-e-co-numero-11","tag-4o-eso","tag-bachillerato","tag-ensenanza-de-la-historia","tag-historia-contemporanea","nodate","item-wrap"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p8j08t-aB","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/657","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=657"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/657\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1819,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/657\/revisions\/1819"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=657"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=657"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=657"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}