{"id":67,"date":"2010-09-13T08:44:50","date_gmt":"2010-09-13T08:44:50","guid":{"rendered":"http:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/2010\/09\/13\/el-parque-de-la-qasomadillaq-un-ejemplo-de-explotacion-didactica-para-el-ambito-sociolingueistico\/"},"modified":"2018-05-30T06:53:25","modified_gmt":"2018-05-30T05:53:25","slug":"el-parque-de-la-qasomadillaq-un-ejemplo-de-explotacion-didactica-para-el-ambito-sociolingueistico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/2010\/09\/13\/el-parque-de-la-qasomadillaq-un-ejemplo-de-explotacion-didactica-para-el-ambito-sociolingueistico\/","title":{"rendered":"EL PARQUE DE LA \u00abASOMADILLA\u00bb, UN EJEMPLO DE EXPLOTACI\u00d3N DID\u00c1CTICA PARA EL \u00c1MBITO SOCIOLING\u00dc\u00cdSTICO."},"content":{"rendered":"

AUTOR:<\/strong><\/span><\/span><\/h4>\n

Rafael Gonz\u00e1lez Requena<\/span> <\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Resumen<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

La presente comunicaci\u00f3n tiene por objeto poner en valor el potencial educativo que posee el Parque de la Asomadilla de C\u00f3rdoba. Dise\u00f1ada para ser aplicada en el \u00e1mbito socioling\u00fc\u00edstico del programa de diversificaci\u00f3n curricular de 3\u00ba de la ESO, plantea un trabajo en distintas competencias b\u00e1sicas vinculado a diversas \u00e1reas curriculares, como la Geograf\u00eda, la Historia, la Literatura, la Tecnolog\u00eda, la Biolog\u00eda\u2026 teniendo presente que los objetivos a alcanzar est\u00e1n en relaci\u00f3n directa con el estudio del funcionamiento de la ciudad y, particularmente, de la necesidad de disponer de parques y jardines de uso p\u00fablico en las mismas. La experiencia, por otro lado, conecta con la tradici\u00f3n de la investigaci\u00f3n en el medio de tanto arraigo en la tradici\u00f3n did\u00e1ctica de la Geograf\u00eda.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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AUTOR
\nRafael Gonz\u00e1lez Requena
\nResumen
\nLa presente comunicaci\u00f3n tiene por objeto poner en valor el potencial educativo que posee el Parque de la Asomadilla de C\u00f3rdoba. Dise\u00f1ada para ser aplicada en el \u00e1mbito socioling\u00fc\u00edstico del programa de diversificaci\u00f3n curricular de 3\u00ba de la ESO, plantea un trabajo en distintas competencias b\u00e1sicas vinculado a diversas \u00e1reas curriculares, como la Geograf\u00eda, la Historia, la Literatura, la Tecnolog\u00eda, la Biolog\u00eda\u2026 teniendo presente que los objetivos a alcanzar est\u00e1n en relaci\u00f3n directa con el estudio del funcionamiento de la ciudad y, particularmente, de la necesidad de disponer de parques y jardines de uso p\u00fablico en las mismas. La experiencia, por otro lado, conecta con la tradici\u00f3n de la investigaci\u00f3n en el medio de tanto arraigo en la tradici\u00f3n did\u00e1ctica de la Geograf\u00eda.<\/p>

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