{"id":727,"date":"2015-04-13T08:31:43","date_gmt":"2015-04-13T08:31:43","guid":{"rendered":"http:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/2015\/04\/13\/las-inteligencias-multiples-el-eslabon-entre-la-ensenanza-individualizada-y-el-trabajo-cooperativo\/"},"modified":"2017-04-29T11:09:16","modified_gmt":"2017-04-29T10:09:16","slug":"las-inteligencias-multiples-el-eslabon-entre-la-ensenanza-individualizada-y-el-trabajo-cooperativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/2015\/04\/13\/las-inteligencias-multiples-el-eslabon-entre-la-ensenanza-individualizada-y-el-trabajo-cooperativo\/","title":{"rendered":"LAS INTELIGENCIAS M\u00daLTIPLES: EL ESLAB\u00d3N ENTRE LA ENSE\u00d1ANZA INDIVIDUALIZADA Y  EL TRABAJO COOPERATIVO."},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><b>Autora<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\">Caballero Cobos, Mar\u00eda<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><b>Resumen<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">El presente art\u00edculo se basa en el uso de la teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples en la ense\u00f1anza secundaria obligatoria con la intenci\u00f3n de abordar uno de\u00a0 los grandes problemas de la educaci\u00f3n actual, el de la necesidad de atender en una misma aula a alumnado de m\u00faltiples capacidades, perfiles e intereses. Nuestra propuesta parte de los puntos fuertes de la persona para desarrollar los m\u00e1s deficitarios, teniendo como punto de partida el autoconocimiento (inteligencia intrapersonal) como base para llegar al trabajo cooperativo (inteligencia interpersonal) y el desarrollo del resto de las inteligencias.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/Caballero.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/descarga_artculo.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"283\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autora<br \/>\nCaballero Cobos, Mar\u00eda<\/p>\n<p>Resumen<br \/>\nEl presente art\u00edculo se basa en el uso de la teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples en la ense\u00f1anza secundaria obligatoria con la intenci\u00f3n de abordar uno de  los grandes problemas de la educaci\u00f3n actual, el de la necesidad de atender en una misma aula a alumnado de m\u00faltiples capacidades, perfiles e intereses. Nuestra propuesta parte de los puntos fuertes de la persona para desarrollar los m\u00e1s deficitarios, teniendo como punto de partida el autoconocimiento (inteligencia intrapersonal) como base para llegar al trabajo cooperativo (inteligencia interpersonal) y el desarrollo del resto de las inteligencias.<\/p><p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/2015\/04\/13\/las-inteligencias-multiples-el-eslabon-entre-la-ensenanza-individualizada-y-el-trabajo-cooperativo\/\">Seguir leyendo<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[33],"tags":[295],"class_list":["post-727","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos-e-co-numero-12","tag-inteligencias-multiples","nodate","item-wrap"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p8j08t-bJ","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/727","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=727"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/727\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1741,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/727\/revisions\/1741"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=727"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=727"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaeco.cepcordoba.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=727"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}