AUTORES/A:
Israel Acosta Gómez
Profesor de lengua. Licenciado en Educación con énfasis en Español y Literatura, Maestrante en Ciencias Pedagógicas
Maritza Esther Águila Consuegra
Profesora de lengua. Licenciada en Educación con énfasis en Español y Literatura, Máster en Ciencias de la Educación, con mención en Secundaria Básica
Fidel Cubillas Quintana
Licenciado en Educación con énfasis en Primaria, Doctor en Ciencias Pedagógicas y Psicólogo.
Resumen
En el presente trabajo se reflexiona sobre la escuela como centro por excelencia de la educación del hombre, la cual tiene como misión edificar la conducta y el comportamiento de sus estudiantes. Por ello se hace una breve descripción sobre la educación en valores de manera que se expresará que habrá educación si esta se expresa de manera vital y/o relevante desde la cotidianidad de los escolares. Posteriormente, se hace una propuesta desde el enfoque axiológico de actividades docentes para la educación del valor patriotismo en las clases de Lengua Española, desde una dimensión crítico-creativa.
Abstract
In the present work reflects on the school, as the center par excellence of the education of man, which has as a mission to build the behavior and behavior of its students. Therefore, a brief description is made of education in values, so that it will be expressed that there will be education, if it is expressed in a vital and / or relevant way from the everyday life of schoolchildren. Subsequently, a proposal is made from the axiological focus of teaching activities for the education of patriotism value in the Spanish Language classes, from a critical-creative dimension.
