AUTORA:
María Tallada Ruiz
Universidad de Jaén RESUMEN El presente artículo habla sobre la importancia de incluir el arte como estratégia pedagógica en el aprendizaje con alumnos y alumnas con Trastornos del Espectro Autista ya que suelen presentar dificultades en las capacidades comunicativas y del lenguaje. En primer lugar, se manifiesta las características y problemática del TEA. A continuación, se abordan las características fundamentales del arteterapia. Por último, se presentan diversos métodos artísticos que favorecen la comunicación y el aprendizaje de los niños y niñas con autismo.ABSTRAT
This article talks about the importance of including art as a pedagogical strategy in learning with students with Autism Spectrum Disorder (ASD), as they often present difficulties in communication and language skills. Firstly, the characteristics and problems of ASD are presented. Next, the fundamental characteristics of art therapy are discussed. Finally, different artistic methods that favour communication and learning of children with autism are presented.
