AUTORA
María Dolores López Cabello
CEIP Urbano Palma (Santaella, Córdoba)
RESUMEN
Una maestra relata su experiencia acompañando a una alumna de sexto de primaria en su transición de género. Con apoyo de la familia, el centro y los compañeros, el proceso se llevó a cabo con respeto, empatía y naturalidad. El alumnado reaccionó con madurez y cariño, creando un entorno seguro. La docente aprendió que la educación también implica acompañar con amor y escucha en momentos decisivos, y que la unión de la comunidad puede hacer de la escuela un espacio inclusivo y humano.
ABSTRACT
A teacher shares her experience supporting a sixth-grade student during her gender transition. With the family, school staff, and classmates involved, the process unfolded respectfully and naturally. Students responded with empathy and maturity, providing a safe environment. The teacher realized that education is also about guiding with love and listening during life’s pivotal moments, and that a united community can transform school into an inclusive and supportive space.
