AUTOR:
Rafael Gonzaléz Requena
IES Grupo Cántico (Córdoba)
Resumen
Esta comunicación propone una propuesta didáctica para abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la transición española a la democracia en la materia de Historia en E.S.O. y Bachillerato, profundizando en el periodo 1973 a 1977, incluyendo las últimas novedades historiográficas y didácticas para aportar al alumnado las claves interpretativas del periodo.
Abstract
This paper proposes a didactic proposal to approach the teaching-learning process of the Spanish transition to democracy in History in E.S.O. and Bachillerato, deepening in the period 1973 to 1977, including the latest historiographical and didactic novelties to provide students with the interpretive keys of the period.
