RESEÑA
TÍTULO: COMPETENCIA SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL AULA. TÉCNICAS DE DINÁMICAS DE GRUPOS PARA DOCENTES.
AUTORES: Mª del Mar Romera Morón, Olga Martínez Cárdenas, Inmaculada Rodríguez Risquez, Javier García Mora.
EDITORIAL: Asociación Pedagógica Francesco Tonucci. Granada, 2009.
AUTORA
Inmaculada Melgar Pernías
Resumen
Con el fin de fomentar la adquisición de la competencia social y ciudadana, se diseñan continuamente actividades que están perfectamente integradas en el currículo de las diferentes materias y que a la vez fomentan valores que permiten a los alumnos y alumnas desarrollarse como ciudadanos capaces de convivir en una sociedad cada vez más plural. En este artículo presento una experiencia educativa que ejemplifica este tipo de actividades ya que hay que ubicarla en un doble marco: el del currículo del Módulo de Comunicación de 2º PCPI y el del Proyecto de Coeducación. Pese a las dificultades encontradas en el proceso, la actividad permitió detectar puntos fuertes y débiles del proyecto y además, ayudó a reforzar la autoestima y los valores de un alumnado con un perfil característico, como son los de los Pogramas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).
AUTORA
Mª del Pilar Jiménez Hornero
Resumen
El terremoto que devastó Haití el 12 de Enero ha conmocionado al mundo y ha provocado una enorme respuesta de solidaridad. Desde los centros educativos, son muchas las actuaciones que se han llevado a cabo durante estos meses y, en el nuestro concretamente, nos decantamos por el desarrollo de un «Mercadillo Solidario», pretendiendo con esta decisión que la actividad no tuviese como único fin el de recaudar unos fondos para las personas que habían sufrido esta catástrofe, sino que además se consiguiese implicar y sensibilizar a nuestro alumnado y sus familias con esta causa, fomentando valores de sensibilidad, generosidad y comprensión, entre otros.
