Autor
Blázquez Ruz, Francisco Javier
Resumen
El presente artículo pretende realizar un análisis de lo que ha supuesto el Programa de Aprendizaje Permanente en nuestras aulas, la repercusión que sus acciones ha tenido en nuestro alumnado y sus docentes, al tiempo que una semblanza del modo y forma en que desde Europa se incardina y legisla en el ámbito educativo como mejor manera de cohesionar un territorio y sus habitantes con notables diferencias en todos los sentidos.
Supone asimismo el preámbulo de otra serie de artículos sobre la misma cuestión que, a modo de monográfico abordan la faceta europea de nuestra educación desde diversos enfoques, acciones e incluso experiencias donde en todas ellas se pone de manifiesto el éxito de sus protagonistas.
