AUTOR/A:
Rafael Nadales Bonilla
Margarita Valderrama Molina
Escuela Oficial de Idiomas Priego de Córdoba
Resumen
En este artículo analizamos la actividad de lengua de la mediación desde un punto de vista epistemológico: el origen de su aparición, los escollos que surgen tras su implantación en las aulas de las escuelas oficiales de idiomas de Andalucía, así como las posibles vías de solución a cada uno de los obstáculos que se plantean.
Abstract
In this article we will analyse the language activity of mediation from an epistemological point of view: the origin of its arising, the stumbling blocks emerged after its implementation in the classroom of the escuelas oficiales de idiomas de Andalucía as well as the possible ways of sorting out the obstacles which must be overcome.
