AUTOR:
Desiderio López Hervás
Escuela Oficial de Idiomas «Sierra Morena» La Carolina
Resumen
Presentamos el relato de una experiencia educativa de enseñanza de idiomas en una escuela oficial de idiomas a través del uso de metodologías basadas en el lenguaje visual y en la modificación de espacios tradicionales de aprendizaje. Analizamos el concepto de visual thinking, presentamos una justificación del uso del mismo y relatamos el proceso de formación del profesorado, el desarrollo de la experiencia y los resultados que en diferentes ámbitos nos aportó dicha práctica metodológica.
Abstract
Introducing a visual thinking-based educational experience in an official school of languages. The experience also conveyed the transformation of classroom traditional layout. We analyse the concept of visual thinking, frame it within the scope of language teaching and scrutinize the process of teacher training, the implementation of the experience itself and the results it had both for students and for teachers.
