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ARTETERAPIA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA ALUMNOS Y ALUMNAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

AUTORA: María Tallada Ruiz Universidad de Jaén RESUMEN El presente artículo habla sobre la importancia de incluir el arte como estratégia pedagógica en el aprendizaje con alumnos y alumnas con Trastornos del Espectro Autista ya que suelen presentar dificultades en las capacidades comunicativas y del lenguaje. En primer lugar, se manifiesta las características y problemática …

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