AUTOR: José Jesús Trujillo Vargas Universidad Isabel I y Escuela Internacional de Mediación (Málaga) trujillo215@hotmail.com RESUMEN Hablar de buenas prácticas docentes teniendo en cuenta el “buen uso” de las TIC, es un tema recurrente en el ámbito educativo, en todos sus niveles, como así lo atestiguan numerosas investigaciones (Area, 2007; Casanova y Ruiz, 2007; De …
Etiqueta: competencia
APROXIMACIÓN A LA EVALUACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.
AUTOR
José García Guerrero
Resumen
Se plantea la necesidad de disponer de un marco de referencia sobre evaluación de los servicios, programas y usos de las bibliotecas escolares. Se describen los ámbitos en los que la biblioteca escolar puede adquirir un cometido relevante en los centros educativos y convertirse en recurso útil y estratégico para el desarrollo del Plan de Centro. En función de estos ámbitos y de la clarificación de las dimensiones de evaluación, los responsables de las bibliotecas escolares han de seleccionar tanto los indicadores y señales de avance, como los instrumentos para evaluar la biblioteca escolar y conocer los procesos e impactos de su utilización y la incidencia de las intervenciones acometidas con el alumnado, el profesorado y la comunidad educativa, significando especialmente la repercusión en la formación lectora, el avance en las prácticas de lectura y escritura del alumnado y en la competencia informacional.
