Etiqueta: Autoevaluación

LA FORMACIÓN DE ASESORÍAS DE LOS CEP: UNA CATA EN SU LABOR.

AUTOR:

Manuel Molina González

Resumen

La principal tarea de una asesoría en los centros del profesorado está unida directamente a la formación. La mayor parte de su trabajo se dedica a la gestión de aprendizaje de los docentes y por tal motivo ha sido seleccionado su proyecto de acceso para tal función. Como ejercicio de autoevaluación nos hemos parado a realizar una cata sobre el desempeño de esa función, desde la perspectiva propia y preguntarnos cómo se percibe su preparación, el desempeño de sus competencias profesionales. Mediante una encuesta en la que se invitó a participar a la mayor parte de las asesorías de la provincia de Córdoba se descubren algunas relevantes percepciones.

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BIBLIOTECAS ESCOLARES EN PORTUGAL.

AUTOR
Carlos Pinheiro

Resumen
Las bibliotecas escolares portuguesas han experimentado en la última década una gran transformación resultado del desarrollo de la Rede de Bibliotecas Escolares (Red de Bibliotecas Escolares, RBE) y la consecuente inversión en la mejora de los espacios, la adquisición de mobiliario adecuado, fondo documental y formación de recursos humanos. En 2009, con la integración en la Red de todas las bibliotecas de las escuelas secundarias y del 2º y 3er ciclos, así como con la creación del cargo de profesor bibliotecario, terminó un ciclo de desarrollo y se inició otro de consolidación con el que se pretende una afirmación de las bibliotecas escolares como estructuras fundamentales de los Centros, capaces de liderar los procesos de innovación y de dinamizar actividades de enseñanza y aprendizaje de sus usuarios.

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