Etiqueta: Competencias profesionales asesores de formación

LA FORMACIÓN DE ASESORÍAS DE LOS CEP: UNA CATA EN SU LABOR.

AUTOR:

Manuel Molina González

Resumen

La principal tarea de una asesoría en los centros del profesorado está unida directamente a la formación. La mayor parte de su trabajo se dedica a la gestión de aprendizaje de los docentes y por tal motivo ha sido seleccionado su proyecto de acceso para tal función. Como ejercicio de autoevaluación nos hemos parado a realizar una cata sobre el desempeño de esa función, desde la perspectiva propia y preguntarnos cómo se percibe su preparación, el desempeño de sus competencias profesionales. Mediante una encuesta en la que se invitó a participar a la mayor parte de las asesorías de la provincia de Córdoba se descubren algunas relevantes percepciones.

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LA FUNCIÓN ASESORA ANTE EL RETO DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN.

AUTORAS:

Teresa Lupión Cobos
María del Mar Gallego García

Resumen

El análisis y catalogación de las competencias profesionales implicadas en las múltiples facetas de actuación de las asesorías de formación permanente, facilita la reflexión sobre su desempeño profesional, así como la posible trascendencia en el cambio de la práctica docente indirecta implicada.

Este trabajo describe una experiencia con asesores de formación permanente de diferentes etapas y distintos grados de experiencia profesional y docente, pertenecientes al Centro del Profesorado de Málaga. A partir de la misma, se han analizado competencias profesionales asesoras desde diferentes perspectivas, se indican implicaciones para este desempeño profesional y se recogen algunas perspectivas de futuro.

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