Etiqueta: Trabajo por proyectos

Autoras
Pilar Bravo Herrera
Inmaculada Raimundo Aguilera
Mª Cruz León Peralbo

Resumen
La metodología de proyectos de investigación vista a través de la mirada de los niños y sus familias, es valorada por ambos desde sus papeles fundamentales de protagonistas y colaboradores por medio de dos encuestas realizadas en el aula y en el hogar. Descubrimos qué concepto de proyecto tienen, qué opinan sobre esta forma de trabajo y sobre todo, cómo se sienten después de diversas experiencias compartidas desde hace ya varios cursos.

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Autoras
Mª Consolación Encinas Dueñas
Carolina Muñoz Lopera
Beatriz Corpas Martín

Resumen
El artículo detalla y describe gracias a las aportaciones del alumnado de Educación Infantil un proyecto de Investigación desde la mirada de nuestros niños y niñas. Se trata de un proyecto realizado por el ciclo de Educación Infantil en su conjunto de forma coordinada entre todo el profesorado que lo conforma. Las edades de 3, 4 y 5 años se unen en muchas de las actividades para enriquecernos con las aportaciones que realizan.

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Autora
Ana López Parra

Resumen
La metodología del trabajo por proyectos en Educación Infantil, facilita la consecución de aprendizajes significativos basados en la actividad del alumnado, siendo éste el protagonista de los mismos. Al mismo tiempo, sitúa el rol del docente como mediador de aprendizajes y otorga a la familia un papel crucial en los procesos de adquisición de las distintas competencias de sus hijos e hijas, convierte a la escuela en un espacio de encuentro, colaboración, enriquecimiento y aprendizaje mutuos.

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