AUTORA: Leonor María Martínez Serrano Vicedirectora y Asesoría de Ámbito Lingüístico Centro del Profesorado Priego-Montilla
Etiqueta: internacionalización
EL PROGRAMA ERASMUS+ (2014-2020) EN LA PROVINCIA DE CÓRDOBA: UNA MIRADA RETROSPECTIVA
AUTORA: Leonor María Martínez Serrano Vicedirectora y Asesoría de Ámbito Lingüístico Centro del Profesorado Priego-Montilla Resumen El presente artículo ofrece una mirada retrospectiva del desarrollo del programa Erasmus+ para el período 2014-2020 en los centros educativos de la provincia de Córdoba. Tras unas breves pinceladas sobre los ambiciosos objetivos y arquitectura del programa, propone un …
GREGUERÍAS: DIEZ AÑOS DE PROYECTOS EUROPEOS
AUTORA: María Álvarez Alba Directora del CDP Greguerías Resumen La Cooperativa de Enseñanza Greguerías comenzó su trabajo en el ámbito de los programas europeos Erasmus+ en el año 2015. Desde entonces, hemos participado en un total de seis proyectos, tanto KA1 como KA2. Este trabajo se ha intercalado también con el realizado en distintos proyectos …
IES SÁCILIS, UN COMPROMISO CON LA INTERNACIONALIZACIÓN
AUTOR: José Carlos López Casado IES Sácilis (Pedro Abad) Resumen El IES Sácilis es un centro con una larga trayectoria (desde el 2008 hasta la actualidad) en proyectos europeos de diversa índole: desde proyectos de juventud hasta Erasmus+, pasando por Comenius y diversos proyectos Twinspace. Con la temática central subyacente de la integración de todo …
LA INTERNACIONALIZACIÓN DEL IES ÁLVAREZ CUBERO (PRIEGO DE CÓRDOBA)
AUTORA: Esther García-Ligero Ramírez IES Álvarez Cubero (Priego de Córdoba) Resumen Este artículo analiza la trayectoria del centro desde el año 2009 hasta la celebración del último encuentro internacional. Después de años de intenso trabajo, el centro ha obtenido un resultado final más que aceptable. Se ha culminado un proyecto ambicioso que ha sido fruto …
EL PLAN DE DESARROLLO EUROPEO DEL IES TRASSIERRA (2014-2020)
AUTOR: Eduardo Cas Calzado IES Trassierra (Córdoba) Resumen El objeto de este artículo es hacer balance de la implementación del Plan de Desarrollo Europeo en el IES Trassierra durante el periodo de vigencia del Programa Erasmus+ (2014-2020). Para comodidad del lector, no se incluye ningún link. Los detalles se pueden consultar en la web del …
LA FORMACIÓN AL SERVICIO DE ERASMUS+
AUTORA: Beatriz Martínez Serrano Asesora del Ámbito Lingüístico. CEP de Córdoba Resumen A lo largo de los seis cursos académicos de vigencia del programa Erasmus+ (2014-2020), los Centros del Profesorado de la provincia de Córdoba han desempeñado un papel esencial en lo que a la formación se refiere. En este sentido, se han ofertado múltiples …
ETWINNING Y LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL EDUCATIVA
AUTORES/AS: Erika Catalina Bang Sampol Lorena Cano García Ignacio Casado Alda Mirian Olga Cecilia Martínez Carolina Crespo Migoya Begoña Dávila Rodríguez Juan Carlos Garrido Herrero Lourdes Gozalo Arranz Ana María Hernández Martínez César Herrero Ramila Inmaculada Medina Lapeña Carlos Toboso Sánchez Servicio Nacional de Apoyo eTwinning. Instituto de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado …
ERASMUS+: UN PROYECTO TRANSFORMADOR EN EL IES GRUPO CÁNTICO.
AUTORA:
Carmen Navas Adamuz
Resumen
Desde estas líneas queremos compartir los pasos seguidos en nuestro centro IES Grupo Cántico para presentar nuestro proyecto Erasmus+ KA 101.
LA PROYECCIÓN EUROPEA DEL CENTRO DEL PROFESORADO PRIEGO-MONTILLA: PROYECTO KA1 DE ERASMUS+ (2014-2016).
AUTORA
Leonor María Martínez Serrano
Resumen
El objeto de este artículo es presentar de forma resumida el sentido, objetivos, programa de trabajo, difusión e impacto del proyecto KA1 financiado por el Programa Erasmus+ que el Centro del Profesorado Priego-Montilla está llevando a cabo en el bienio 2014-2016. El doble objetivo del proyecto KA1 es la mejora sustancial de las competencias lingüísticas y la actualización pedagógica del personal de la institución en los ámbitos de la enseñanza-aprendizaje de lenguas y AICLE, de tal manera que los saberes adquiridos en el extranjero puedan incorporarse al diseño de actividades formativas dirigidas a los docentes de nuestra zona de actuación. La observación de buenas prácticas docentes, la fructífera inmersión lingüística y cultural en un entorno de habla inglesa, y la interacción con otros docentes europeos en contextos de aprendizaje formales e informales han contribuido de manera decisiva a la internacionalización del CEP Priego-Montilla.
