Etiqueta: INCLUSIÓN

UNA EXPERIENCIA DISTINTA. EL PODCAST ESCOLAR COMO HERRAMIENTA DE PARTICIPACIÓN, COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE EN EL IES SANTA CATALINA DE SIENA (CÓRDOBA)

AUTOR Joaquín Ordóñez Guerra IES Santa Catalina de Siena (Córdoba) RESUMEN El presente artículo describe el diseño, desarrollo y evaluación del podcast escolar del IES Santa Catalina de Siena como experiencia educativa innovadora orientada a mejorar la comunicación oral, la motivación y la participación del alumnado. El proyecto se fundamenta en metodologías activas y en …

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MÁS ALLÁ DE LOS LIBROS: LECCIONES DE VIDA EN LA ESCUELA

AUTORA María Dolores López Cabello CEIP Urbano Palma (Santaella, Córdoba) RESUMEN Una maestra relata su experiencia acompañando a una alumna de sexto de primaria en su transición de género. Con apoyo de la familia, el centro y los compañeros, el proceso se llevó a cabo con respeto, empatía y naturalidad. El alumnado reaccionó con madurez …

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COMUNICACIÓN NO VERBAL Y PARAVERBAL CON ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO: APRENDIZAJES DE UN GRUPO DE TRABAJO DOCENTE

AUTOR Enrique García Martín IES Grupo Cántico (Córdoba) RESUMEN Las palabras no son el único componente del mensaje. El significado también se construye con el tono de la voz, el volumen, el ritmo y las pausas. Lo mismo ocurre con la mirada, los gestos, la postura y la distancia entre personas. Los componentes no verbales …

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“¿POR QUÉ LO IMPORTANTE NO LLAMA LA ATENCIÓN? LAS MUJERES DEL BARRIO DE VALDEOLLEROS: PARTICIPACIÓN Y VISIBILIZACIÓN A LO LARGO DE SU “HISTORIA”

AUTOR: Rafael González Requena  Profesor de Geografía e Historia IES Grupo Cántico (Córdoba) RESUMEN Siguiendo la tradición de trabajos sobre participación y el proyecto “Valdeolleros, nuestro Barrio”, desarrollamos en la presente comunicación una visión no publicada hasta el momento sobre la participación y la no suficiente visibilización del papel de la mujer en las luchas …

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