AUTOR: Víctor Pablo Pardo Arquero Doctor en Salud. Docente de la Junta de Andalucía RESUMEN Los centros escolares son los lugares donde se puede paliar, ignorar o fomentar comportamientos hacia la diversidad de géneros que se están visibilizando en nuestra sociedad, de ahí, el interés en la reflexión por los docentes. Se pasó una encuesta …
Etiqueta: Educación
MARCO LEGAL PARA LOS DOCENTES INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN PRIMARIA
AUTORES David J. Pardo Arquero Licenciado en Derecho. Abogado ejerciente colegiado 3270 ICA Córdoba Víctor P. Pardo Arquero Doctor en Salud, Licenciado en Bioquímica y Diplomado en Magisterio. RESUMEN El objetivo de este estudio es recopilar información sobre investigación educativa en el marco legal, con el fin de aunar dicha información en el presente documento …
EL AULA DIVERTIDA CON EL APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS
AUTOR: Pedro Giraldo Granados CEIP San Blas (Carmona, Sevilla) RESUMEN Desde la experiencia en el aula, la metodología del aprendizaje basado en juegos, propone un sinfín de actividades con recursos y materiales anexos a la enseñanza tradicional. Además de inculcar una motivación intrínseca, el desarrollo de los nuevos proyectos y situaciones de aprendizaje donde el …
AJEDREZ EDUCATIVO: EXPERIENCIA DE LA IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA AULADJAQUE EN EL IES MEDINA AZAHARA DE CÓRDOBA
AUTOR: Rafael Mendoza Yusta IES Medina Azahara (Córdoba) RESUMEN Hoy en día existe un abrumador consenso entre los expertos pedagogos, acerca de los beneficiosos efectos que el denominado deporte-ciencia puede tener entre el alumnado; por lo que no es de extrañar que, de un tiempo a esta parte, las autoridades educativas andaluzas hayan apostado por …
EL PROGRAMA ERASMUS+ (2014-2020) EN LA PROVINCIA DE CÓRDOBA: UNA MIRADA RETROSPECTIVA
AUTORA: Leonor María Martínez Serrano Vicedirectora y Asesoría de Ámbito Lingüístico Centro del Profesorado Priego-Montilla Resumen El presente artículo ofrece una mirada retrospectiva del desarrollo del programa Erasmus+ para el período 2014-2020 en los centros educativos de la provincia de Córdoba. Tras unas breves pinceladas sobre los ambiciosos objetivos y arquitectura del programa, propone un …
LET’S BE ETWINNERS!
AUTOR: Francisco Ramón Merino Mesa CEP Córdoba Resumen Hoy en día los centros educativos deben ser espacios abiertos a la realidad plural, multicultural y social del mundo que les rodea. Los proyectos europeos son puertas y ventanas que nos muestran ese universo global y que también nos permiten compartir nuestras experiencias con el resto del …
TRANSFORMACIÓN DIGITAL EDUCATIVA EN ANDALUCÍA
AUTOR/A: Carmen Fernández Romero Profesora de Geografía e Historia IES Juan de Mairena (Mairena del Aljarafe, Sevilla). Servicio de Innovación Educativa de la DG de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de la Consejería de Educación y Deporte Rafael Vidal Rodríguez-Sabio Informático y profesor. Servicio de Innovación Educativa de la DG de Formación del Profesorado …
ENTENDER Y APLICAR LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
AUTORES: Laura Moreno Delgado Manuel Solaguren-Beascoa Fernández Universidad de Burgos Resumen La mayoría de los docentes no son expertos pedagogos, sino especialistas en otras áreas del conocimiento. Para ellos, entender y aplicar las teorías del aprendizaje suele ser problemático. En este trabajo se ha procurado exponer de un modo sencillo y fácilmente comprensible las teorías …
POSMODERNIDAD, RELATOS Y NARRATIVAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA
AUTOR: Eduardo Corrales Moreno Profesor de Geografía e Historia en el IES Antares (Rivas-Vaciamadrid) Resumen La crisis catalizada por la pandemia de covid19 desatada en 2020 ha puesto de permanente actualidad la relación que establecemos con el mundo digital. Ha sido especialmente relevante la experiencia de toda la comunidad educativa —significativamente para alumnos y docentes— …
IMÁGENES E INVESTIGACIÓN DESDE LA PRÁCTICA ARTÍSTICA
AUTORA: Rosa María Illanes Ortega Escuela de Arte Mateo Inurria de Córdoba. RESUMEN Este artículo aborda el interesante debate al que asistimos actualmente en relación a la enseñanza del arte. Se destaca aquí la importancia de la práctica artística, la experimentación, la necesidad de ruptura de los límites del espacio académico, y el hecho de …
- 1
- 2
