Etiqueta: Educación

PERCEPCIÓN DE LA DIVERSIDAD DE GÉNEROS POR LOS DOCENTES

AUTOR: Víctor Pablo Pardo Arquero  Doctor en Salud. Docente de la Junta de Andalucía RESUMEN Los centros escolares son los lugares donde se puede paliar, ignorar o fomentar comportamientos hacia la diversidad de géneros que se están visibilizando en nuestra sociedad, de ahí, el interés en la reflexión por los docentes. Se pasó una encuesta …

Seguir leyendo

MARCO LEGAL PARA LOS DOCENTES INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN PRIMARIA

AUTORES David J. Pardo Arquero  Licenciado en Derecho. Abogado ejerciente colegiado 3270 ICA Córdoba Víctor P. Pardo Arquero  Doctor en Salud, Licenciado en Bioquímica y Diplomado en Magisterio. RESUMEN El objetivo de este estudio es recopilar información sobre investigación educativa en el marco legal, con el fin de aunar dicha información en el presente documento …

Seguir leyendo

EL AULA DIVERTIDA CON EL APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS

AUTOR: Pedro Giraldo Granados  CEIP San Blas (Carmona, Sevilla) RESUMEN Desde la experiencia en el aula, la metodología del aprendizaje basado en juegos, propone un sinfín de actividades con recursos y materiales anexos a la enseñanza tradicional. Además de inculcar una motivación intrínseca, el desarrollo de los nuevos proyectos y situaciones de aprendizaje donde el …

Seguir leyendo

AJEDREZ EDUCATIVO: EXPERIENCIA DE LA IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA AULADJAQUE EN EL IES MEDINA AZAHARA DE CÓRDOBA

AUTOR: Rafael Mendoza Yusta  IES Medina Azahara (Córdoba) RESUMEN Hoy en día existe un abrumador consenso entre los expertos pedagogos, acerca de los beneficiosos efectos que el denominado deporte-ciencia puede tener entre el alumnado; por lo que no es de extrañar que, de un tiempo a esta parte, las autoridades educativas andaluzas hayan apostado por …

Seguir leyendo

EL PROGRAMA ERASMUS+ (2014-2020) EN LA PROVINCIA DE CÓRDOBA: UNA MIRADA RETROSPECTIVA

AUTORA: Leonor María Martínez Serrano  Vicedirectora y Asesoría de Ámbito Lingüístico Centro del Profesorado Priego-Montilla Resumen El presente artículo ofrece una mirada retrospectiva del desarrollo del programa Erasmus+ para el período 2014-2020 en los centros educativos de la provincia de Córdoba. Tras unas breves pinceladas sobre los ambiciosos objetivos y arquitectura del programa, propone un …

Seguir leyendo

LET’S BE ETWINNERS!

AUTOR: Francisco Ramón Merino Mesa  CEP Córdoba Resumen Hoy en día los centros educativos deben ser espacios abiertos a la realidad plural, multicultural y social del mundo que les rodea. Los proyectos europeos son puertas y ventanas que nos muestran ese universo global y que también nos permiten compartir nuestras experiencias con el resto del …

Seguir leyendo

TRANSFORMACIÓN DIGITAL EDUCATIVA EN ANDALUCÍA

AUTOR/A: Carmen Fernández Romero Profesora de Geografía e Historia IES Juan de Mairena (Mairena del Aljarafe, Sevilla). Servicio de Innovación Educativa de la DG de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de la Consejería de Educación y Deporte Rafael Vidal Rodríguez-Sabio Informático y profesor. Servicio de Innovación Educativa de la DG de Formación del Profesorado …

Seguir leyendo

ENTENDER Y APLICAR LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

AUTORES: Laura Moreno Delgado  Manuel Solaguren-Beascoa Fernández  Universidad de Burgos  Resumen La mayoría de los docentes no son expertos pedagogos, sino especialistas en otras áreas del conocimiento. Para ellos, entender y aplicar las teorías del aprendizaje suele ser problemático. En este trabajo se ha procurado exponer de un modo sencillo y fácilmente comprensible las teorías …

Seguir leyendo

POSMODERNIDAD, RELATOS Y NARRATIVAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA

AUTOR: Eduardo Corrales Moreno Profesor de Geografía e Historia en el IES Antares (Rivas-Vaciamadrid) Resumen La crisis catalizada por la pandemia de covid19 desatada en 2020 ha puesto de permanente actualidad la relación que establecemos con el mundo digital. Ha sido especialmente relevante la experiencia de toda la comunidad educativa —significativamente para alumnos y docentes— …

Seguir leyendo

IMÁGENES E INVESTIGACIÓN DESDE LA PRÁCTICA ARTÍSTICA

AUTORA: Rosa María Illanes Ortega Escuela de Arte Mateo Inurria de Córdoba. RESUMEN Este artículo aborda el interesante debate al que asistimos actualmente en relación a la enseñanza del arte. Se destaca aquí la importancia de la práctica artística, la experimentación, la necesidad de ruptura de los límites del espacio académico, y el hecho de …

Seguir leyendo

Cargar más